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聚焦北京区 | 2019年教师风采比武大赛圆满落幕

时代培飞“明星宝贝” | 虞昕蒙，动脑筋是件开心的事儿

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新品亮相 | 培飞兔系列启智桌游王炸出场！ 2020.05.21

抗击疫情有祖国，暖心教育有培飞 2020.03.26

聚焦北京区 | 2019年教师风采比武大赛圆满落幕 2019.12.20

时代培飞“明星宝贝” | 虞昕蒙，动脑筋是件开心的事儿 2019.12.17

时代培飞思维馆：网易金翼奖“2019年度家长信赖儿童教育机构” 2019.12.06

时代培飞“明星宝贝” | 王子轩，在努力中成为更好的自己 2019.11.06

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2019微课堂

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改变中国孩子的思维启蒙方式

时代培飞－－专注于儿童思维启蒙教育

北京时代培飞教育科技有限公司是儿童思维启蒙教育的探索者与开拓者。致力于向国内儿童提供基于国际先进教育理念的思维教育服务。

公司主营业务包括：思维馆品牌直营、思维馆品牌加盟、亲子类益智玩教具生产与销售。

为什么要让孩子来时代培飞？

在游戏中建立兴趣；在实践中收获知识；在团队中成长实力

专注于儿童思维启蒙教育
基于NCTM的标准与建构主义理念下研发的教具、教材，在帮助孩子思维启蒙中发挥关键作用
在充满趣味的玩耍与团队游戏中，建立思维模型，并让这种思维成为生活中的一种习惯
从动手操作的游戏教具着手，阶梯式渐进，帮助孩子逐步构建逻辑思维、分析推理以及创意思考能力...
在游戏中发掘孩子，锻炼孩子
的核心素养
让孩子体验知识来源于生活，并具备能力还原于生活

我们希望

以推进国内思维启蒙教育为己任，让中国更广大的家庭、儿童从中受益。

学思维，到时代培飞！

2-6岁数学启蒙为什么重要？

时代培飞思维馆，在游戏中启蒙思考

课程目标

开启思维，点燃智慧，让孩子在独立探索中找到解决问题的思路和方法

3-5
岁

启蒙阶段

玩的开心学的扎实

了解课程+

5-6
岁

发展阶段

建构操作体悟抽象

了解课程+

我们的教学理念

让孩子快乐地游戏，快乐的思考！

来源于皮亚杰儿童认知发展理论

以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
通过在课程中设计问题引起兴趣、引发认知冲突；
以解决问题为导向进行探究式的主动学习。
来源于美国4C核心素养

重视批判性思维的培养，给孩子提供开放、平等的教学环境
让孩子自信表达自己，敢于形成自己的观点。
利用多样化的表征形式探索创造的方式、体会创造的乐趣。
来源于加德纳的多元智能理论

依据每种智力独特的认知发展过程而运用灵活多样的教学方法
因材施教，让多元智能共同发展。

教学特色

基于国际NCTM标准与建构主义理念下研发的教具、教材课程

了解
understand

通过测评对孩子的数学能力、水平、思维习惯等方面进行了解。

引领
Guide

以孩子最能接受的方式引领课堂：玩游戏、团队游戏、互相PK等。

课堂上
In Class

活泼多样。小班制教学、游戏式教学，确保孩子建立数学探究的浓厚兴趣。

教学上
Teaching

以观察引导式教学、探索式教学、可视化教学为主。

知识上
Knowledge

建构和应用并重，以操作带动理解，以趣味带动练习，从思维出发真正理解知识实意，构建完整知识体系。

思维上
Thinking

培养孩子创造性和严谨性并重的思考方式，提高孩子思维的策略性、灵活性，发展孩子解决实际问题和非常规性难题的能力。

孩子有什么收获？

四个层面，十二种思维品质塑造

第一、二层面——认知与解决问题

提升观察品质、探索品质、专注力品质

认知：借助成体系的丰富的教具激发兴趣，引导孩子主动观察、主动探索；培养专注力。第二层面——解决问题：培养提出问题的能力、理解问题的能力、解决实际问题的能力不限制孩子提出“古灵精怪”的问题，提出新问题、从不同角度看待同一问题才能更深入理解问题；创设环境让孩子拥有完整且不被打扰的思考时间，培养持续思考能力。
第三层面——创造性思考

表达能力、思维迁移创新能力、抽象思维能力

设置创意思考环节：孩子通过画画的形式把所学知识与实际生活相关联，并向老师讲述创作思路。由此培养孩子的表达能力、创造思维能力，让知识还原于生活，解决实际问题。
第三层面——创造性思考

表达能力、思维迁移创新能力、抽象思维能力

设置创意思考环节：孩子通过画画的形式把所学知识与实际生活相关联，并向老师讲述创作思路。由此培养孩子的表达能力、创造思维能力，让知识还原于生活，解决实际问题。
第四层面——心智能力

猜测对方思维的能力、沟通协作能力、抗挫折能力

设置各式各样的团队游戏，PK对战，孩子在玩游戏的过程中既可以锻炼沟通能力、协作能力，又需学会正确面对输赢，提升抗挫折能力。